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23 sept. 2011

Mapa Mental 3:




La propuesta está pensada para alumnos de 1er. año, los cuales recien estan dando sus primeros pasos en el "cyber espacio" y de lo que se trata es de darles las herramientas básicas sobre las cuales se trabajarán en el año y se profundizarán en 2do.
Empezamos por darles ciertas pautas de trabajo sobre las cuales le darán la opción de poder seleccionar el material que mas les sirva para cada punto.Tratando de que busquen e investiguen las ventajas y desventajas de cada item para que luego podamos compararlas con lo que ellos "creían" (conocimientos previos)
Luego con la ayuda de algunos videos y los aportes de cada uno hacer una puesta en común. Y ya a partir de éste momento comienzan a resolver 3 preguntas básicas sobre las cuales tendran que trabajar en cada uno de los temas: 1) Qué es? 2) Para qué sirve? 3) Cómo funciona? Es una forma de guiarlos en el camino de investigación que les espera....
Al finalizar todo este proceso estaremos en condiciones de poner o sacar una serie de conclusiones que nos ayudarán a compararlas con las anteriores y ver el proceso que hicimos en éste camino.

Los videos utilizados son los mismos que nombré en los "Desafíos de Video" pero dejo aquí los links:

22 sept. 2011

Mitos y Leyendas II

¿Educación = Trabajo?
Existen hoy en día en nuestro país egresados universitarios que se ven obligados a buscar trabajos mal remunerados, no relacionados con sus estudios y/o de una cualificación mucho más baja que la que su título les debería dar. Esto ha creado una seria alarma social, disconformismo y apatía dentro de algunos estudiantes, que ven cómo su futuro se vuelve incierto a medida que avanza el tiempo. La causa de todo esto es una sumatoria de factores: además de los valores culturales que escasean y son de muy baja calidad se le suma el hecho de que la mayor parte de las personas relacionadas con la educación (empezando por los docentes) reconocen que la educación que se imparte hoy en día no colma las expectativas de los alumnos y para terminar; el hecho de que un egresado universitario no reciba un salario equivalente a su profesión o a lo que estudió no es menos importante; puesto que un sanitario o carpintero actualmente también tienen una alta paga debido a que el “trabajo manual” es escaso y de baja calidad.
Mi sugerencia para que esa equivalencia sea real(educación=trabajo), quizás sea algo traumática o drástica pero creo garantizaría la eficiencia de los servicios: el “reservar” la enseñanza universitaria solo a aquellos individuos que alcancen una capacidad intelectual “determinada” y de ésta forma nos aseguraríamos un óptimo nivel de servicios tanto de universitarios como de trabajadores.

20 sept. 2011

ADN Digital

Inmigrantes CHAU...Nativos Digitales.. BIENVENIDOS!!
Los primeros necesitan del manual para entender un aparato electrónico los segundos van directo al aparato a descifrar su funcionamiento. Ya no hay mas tiempo llegó la hora de rediseñar estrategias para estos nuevos estudiantes, futuros consumidores y votantes, usuarios, hijos, etc
La implicancia de éste fenómeno aun no se ha llegado a notar del todo pero ya tenemos algunos indicios que nos debe llevar a pensar en una nueva enseñanza. Comenzamos la “era digital” y “los nativos digitales” ya nos estan mostrando sus características: adoran compartir y distribuir la información en cuanto la reciben (a diferencia de nuestros padres en la que todo era un tabú), aprenden en red y de la red, crecen explorando y transgrediendo...
Nuevas generaciones que estan siendo influenciadas por la tecnología a diversos niveles: desde un aumento del uso del pulgar (consecuencia de los videojuegos o envío de SMS) al desarrollo de la capacidad de hacer diversas tareas al mismo tiempo y bien: como utilizar el PC, ver la televisión o recibir llamadas al celular. Han crecido de estímulos visuales y auditivos. Estas diferencias se habrán de notar cuando ésta generación de “nativos digitales” alcancen el sector laboral.
Sin embargo y a pesar de todo esto existe una enorme resistencia para enfrentar estos cambios que hacen enlentecer todo este proceso difícil pero necesario.
Algo extremista pero chistoso, les dejo éste video... :)

18 sept. 2011

¿PARA QUÉ?


Aprender a golpe de ratón...

La llegada de las Tecnologías de la Información y Comunicación ha supuesto una revolución tan importante como la que provocó la invención de la escritura con la diferencia que ésta se desarrollo en muy poco tiempo y abarcó todos los sectores de la vida social. Ya no pasa por una cuestión de: “me guste o no” es una obligación como educadores y ante las exigencias de una sociedad que nos obliga a acompañar ese desarrollo.
Este impacto se está haciendo sentir de manera creciente en la educación, hemos pasado de una situación donde la información era un bien escaso, a otra donde la información es tremendamente abundante y a veces excesiva; la cual NO debe confundirse con conocimiento. Debemos procurar que sean conscientes del grado de influencia que ejercen los medios para bien y para mal. Es necesario construir y enriquecer ese conocimiento a partir de esa información y es la educación la encargada de proporcionar la base para que esto pase..

Necesitamos formar ciudadanos autónomos, emprendedores, trabajadores, creativos, críticos, ciudadanos solidarios y socialmente activos. Este aprendizaje debe ser a lo largo de toda la vida y para eso debemos integrar los sistemas educativos y formativos. No se trata solamente de darles mas formación sino de generar conciencia y motivarlos a aprender, que cada estudiante tome parte activa en su propio aprendizaje.

Lo IMPORTANTE de todo esto (además de poder contar con los recursos: internet, infraestructura adecuada y personal capacitado) es el hecho de no correr el riesgo de pensar que alcanza con poner el dispositivo a disposición del alumno, cuando eso es solo el inicio del proceso....

Con todo esto no quiero decir que las nuevas tecnologías le den mas o menos calidad a la enseñanza; siempre voy a pensar que la calidad de la enseñanza que tengamos va a ser directamente proporcional al docente...Nuestra labor como docentes es adaptarnos a las nuevas tecnologías, no el alumno a nosotros... Debemos formarnos para darle lo que él y la sociedad nos está pidiendo.


12 sept. 2011

Terminando el Nivel 3...

Nivel que me ha tomado mas tiempo que el resto de los hasta ahora realizados, quizás por el hecho de tener que sentarme a pensar y cuestionar cosas que si bien lo había hecho, nunca de ésta manera. Me fui metiendo en el tema y como resultado de todo esto? Haber podido aclarar impresiones que la experiencia en el aula me estaba dando..He aquí algunas de ellas: nuestros chicos necesitan un cambio en la forma de aprender; la globalización y ellos nos lo están pidiendo pero para que esto se pueda dar es obligatorio contar con los RECURSOS..técnicos y humanos!!! De no acompañar estos cambios creo que seremos testigos de su mala utilización.

LA CRISIS DEL SENTIDO DE LA EDUCACION:


Quizás debamos partir por saber en que quieren convertirse nuestros estudiantes o que les ofrece nuestra sociedad y a partir de esta premisa pensar en como podemos ayudarlos.
Vivimos en una sociedad en red, donde la globalización va ganando espacios cada vez mayores y las diferencias entre las distintas clases sociales sigue siendo también muy desigual. Con éste panorama ya no mas futurista, se hace imprescindible buscar la forma de achicar esa brecha digital entre docentes y alumnos.
La necesidad de ese cambio nos lo demuestran en la “sala de informática”, cuando frente a una tarea tan simple como “ingresar un texto” le ponen las ganas e interés que no vemos en el aula. Pista que creo nos están dando y piden “a gritos” que se renueven nuestros sistemas de enseñanza. A pesar de todo esto aun tenemos docentes que se niegan o tienen miedo a éste cambio. Sin embargo y sumado a esto pero no menos importante está el hecho de la carencia de los requerimientos físicos y técnicos que tenemos y que a pesar de la “buena voluntad” de todo el “material humano” nada podemos hacer sin ellos. Así como tampoco podemos pretender enseñarles si sabemos que una cuarta parte de la población estudiantil que tenemos en nuestros centros no tienen para comer. Todas estas carencias hacen que a veces nos cuestionemos en que medida les damos material para su futuro y/o alentamos para que no deserten.

11 sept. 2011

Desafíos de Videos (Nivel 3)

El primer reto en elegir fué: "Nuestra vida en 20 años". Creo que básicamente lo elegí porque me gusta imaginar, proyectarme, especular con ideas que quizás o tal vez puedan hacerse realidad. No fué difícil ubicarme en "un mañana"pero admito que si tuve que "sujetar mi imaginación" ya que puedo llegar a ser algo divagante en algunos casos. Me hubiera gustado hacer un video un poco mas elaborado a pesar que el relato haya quedado de mi total agrado.

Me gustaría vieran el video (aunque no es gran cosa...) y dejen su opinión...Gracias!



Mi segundo reto elegido en éste caso fue hacer una lista con 5 videos, los cuales abordan temas importantes de mi área. La elección de este reto fue totalmente colaborativa; ya que de eso se trata en parte este espacio. Poder intercambiar experiencias, ideas, prácticas, etc. La gran mayoría de ellos los utilizo como disparador en mis clases y siempre surgen interesantes aportes y aclaramos puntos que a veces es difícil hacerlo con palabras simplemente. Los temas que en general se centran cada uno de ellos son quizás algo abstractos por eso a veces se hace necesario buscar la ayuda de imágenes en movimiento además de palabras.


5 sept. 2011

Redes Sociales vs Educación




Para empezar a pensar en un cambio en nuestra educación quizás debamos partir por cambiar nuestra sociedad, las exigencias en la que ésta nos envuelve hacen que debamos entregarles a ellos los medios para que puedan saber y entender por que y para qué “lo hacen”
Para que podamos llevar a cabo esto debemos formar “seres autónomos” (libertad-voluntad-autoestima) capaces de tener confianza de sí mismos y darles una percepción positiva del futuro, debemos formar personas capaces de responder las demandas de la sociedad, que puedan vivir y convivir en democracia respetando las creencias y opiniones de los demás.
Al avanzar en éste camino, nos encontramos con que las nuevas tecnología nos exigen cada vez mas rápido adaptarnos e innovarnos. Y obviamente ésto ultimo se podrá dar en la medida que tengamos seres autónomos. Nosotros como docentes (y en la vida) siempre debemos actuar con “rigor y elasticidad”, debemos promover actividades estimulantes para ellos y para nosotros; para lograr tener una mínima satisfacción personal.
Teniendo bien claro todo lo anterior, creo que podremos adentrarnos en el fascinante mundo de las “Computadoras” e “Internet”.
El tema que hoy aquí en particular voy a tocar son las “Redes Sociales” como elemento educativo: mi experiencia personal, en el aula, mis ideas y alguna otra cosilla...
Para poder abrirnos al mundo a partir de ellas necesitamos: elementos físicos, poder acceder a la Información, publicarla, gente capacitada para llevar a cabo todo ésto, y los mas interesante de esto la interacción con otros (Personal y Profesional). En definitiva: contar con los elementos humanos y tecnológicos necesarios!! sin ellos nada sería posible...
Partiendo de la base que contamos con todo lo anterior, debemos pensar como o en que aplicaríamos el uso de éstas Redes y aquí la lista es muy larga y solo mencionaré algunos puntos. Para encontrar seres afines a mi interés, para aprender y re-aprender, para adquirir nuevos conocimientos, compartir experiencias, interactuar con estudiantes y a mi como docente: para mejorar la calidad de aprendizaje a través de otras experiencias. para apoyarme en personas con mas experiencias y evitar duplicar esfuerzos; en definitiva para AMPLIAR MIS HORIZONTES.
Pero lo importante y mas difícil de ésto y es aquí donde el rol del docente es fundamental es que muchas veces la influencia hace que se pierda el control, perdamos de vista el objetivo. Debemos seleccionar los recursos claramente para que no haya desvíos en el camino y ésto se hace de una única manera, “explicando” para que tengan muy claro “hacia donde vamos”, la información es mucha y muy variada por lo tanto es imprescindible crear hábitos y valores en el uso de la tecnología. No podremos crear personas capaces de responder a las demandas de una sociedad cada vez mas exigente solo por el hecho de brindarles la herramienta, necesitan ser dirigidos, orientados para un mejor aprovechamiento de la misma.
Es definitiva, creo que es verdad, llegó el momento de ponerse a PENSAR EN RED para que el crecimiento no sea solo racional sino que podamos involucrar también sentimientos y emociones.

25 ago. 2011

Finalicé la Semana 1 !!

Sin ser reiterativa pues sé que a muchos no ha pasado, creo que mi mayor reto fué el buscar el tiempo para terminarla... Lo que más me sorprendió quizás fue el hecho de no bajar los brazos y siempre tratar de buscar el momento y las fuerzas para no dejar de lado ésto que admito me ha atrapado más de lo que creía.
No creo que haya nada que no se pueda superar sólo hay que buscar el "cómo" y el "cuándo" el resto es cuestión de ganas e interés por ese objetivo.
Lo que aprendí es quizás a manejar los blogs, que si bien sabía de su existencia nunca había incursionado en éste mundo y eso que admito ser bastante "curiosa" en todo lo que se refiere a investigar y aprender.
Como aplicarlas en el aula? creo que hay muchas maneras sólo que a veces nos vemos limitados por los recursos, la infraestructura y los tiempos...porque las ganas siempre están!

LOS DESAFIOS: (El Infinito - El Conocimiento )

Elegí la fotografía porque me encanta la disciplina y la disfruto aun mas...
Ésta en particular es "especial" quizás porque la saqué un fin de semana de esos que uno se toma como premio luego de una semana complicada y como forma de cargar pilas para la siguiente. Mi desenchufe ésta vez fue en Atlántida! y uno de los momentos mas lindos y que disfruto mas es ver cada atardecer en la playa y escuchar el sonido del mar. Siempre que uno toma una foto piensa en que quizás sea "la mejor" y creo que hasta el momento ha sido la que mas me ha gustado aunque seguramente habrán otras mejores...
Es probable que en algun momento hayan leído una frase que dice "Hay 2 cosas infinitas: el universo y la estupidez humana" ;pues prefiero quedarme en ésta ocasión con la primera..y en representación del universo y lo mas parecido que se me ocurre es nuestro "Cielo".

EL INFINITO:(representado para mi por "El cielo") porque cualquiera sea el lugar donde te encuentres siempre vas a tener uno que te acompañe, por sus colores, formas, estados que puede adoptar y porque sin importar raza, religión, creencias, nivel social, etc.. él nos cobija a todos por igual.
Creo que una de las culturas que más me ha "atrapado" a lo largo de la vida es la cultura Egipcia: arte, sociedad, las pirámides, el Nilo, sus dioses...
El por qué elegí ésta imágen (Ojo Horus) en particular tiene dos grandes razones: la primera de ellas creo que parte ya lo dije arriba y la otra razón porqué lo tomé prestado y compartiremos el cuerpo para el resto de mi vida...Esta mismo dibujo lo tengo como tatoo desde hace un año; el ojo derecho que representa el sol y la protección.Cultura que creo representa en todo el sentido de la palabra EL CONOCIMIENTO.

15 ago. 2011

Mi Primera Entrada!!

Es quizás en éste momento cuando ya mas tranquilos entramos a procesar la información recibida y si bien cada uno de nosotros llega con sus propias expectativas; en definitiva lo que queremos es innovar nuestras clases de acuerdo a nuestros tiempos, asignaturas y por sobre todo a los Avances Tecnológicos. Es evidente que debemos acompañar éstos cambios puesto que estamos frente a una "generación digital" y está en nosotros "los educadores" guiarlos para su máximo y mejor aprovechamiento. Las dudas y dificultades serán variadas y muchas e irán apareciendo a lo largo del camino pero estoy segura que saldremos adelante. Los videos que dejo intentan mostrar un poco de todo lo que aquí en forma muy resumida escribi y porque no también lo que pretendo...